Metoda Scout este un sistem progresiv de  educaţie nonformală, preponderent outdoor (în natură) bazată pe diferite instrumente educaţionale  (vezi și Istoric) Acestea sunt:
• Legea şi Promisiunea;
• Învăţarea prin acţiune (learning by doing);
• Lucrul în grupuri mici (sistemul patrulelor);
• Cadrul simbolic;
• Progres personal de dezvoltare ;
• Natura;
• Implicarea în comunitate;
• Suportul adulţilor

O serie de materiale sunt de uz public, cel mai accesibil (dar si reutilizabil) este Manual 100 idei de educatie non-formala (care este o buna “prima lectura”)

Cadrul simbolic (diferit per ramură de vârstă) este extrem de util, pentru construirea și consolidarea valorilor, reperelor, metodelor atât de necesare pentru dezvoltarea caracterului, relațiile sociale etc.
Exemple: 
1) Lupișorii >  folosesc Cartea Junglei / Personaje simbol (din carte) / locuri (cu semnificații) și activități
2) Temerarii > folosesc (explorarea) Ținuturilor (Câmpie – Podiș – Deal – Munte). Cu personaje simbol: Ciobănaș /Negustorul / Hangița / Pădurarul / Polițista / Alpiniștii
3) Exploratorii > O Cetate, cu ETAPE de parcurs
4) Seniorii > călătoria; seniorii trec prin diferite etape de progres de la hoinar, ucenic, ajungând fie călăuze.

Liderii (= adulții voluntari)  parcurg o formare specifică (..). Există câte un manual de referință per ramură de vârstă.

Cercetăşia este un mod de viaţă bazându-se pe cele trei principii ale sale:
a) principiul personal – dezvoltarea responsabilităţii personale şi stimularea dorinţei de exprimare a acesteia.
b) principiul social – participarea la dezvoltarea societăţii respectând demnitatea celorlalţi şi integritatea lumii;
c) principiul spiritual – implicarea în căutarea valorilor spirituale, a vieţii dincolo de lumea materială;

Cercetașul este „loial, de încredere, săritor, prietenos, politicos, bun, ascultător, econom, vesel, curajos, pur, credincios”.

VALORI (adaptate per ramură de vârstă – corelate cu nevoile copilului și puterea sa de înțelegere).
La diferite etape (și prin numeroase jocuri și activități cât și în contextele simbolice cu personajele aferente), tinerii (în evoluție) își tot (re)formulează (idealuri despre) echipe, grupuri, comunități (… cetăți etc.) și evaluează implicațiile etc.
Partea teoretică nu există propriu-zis (în sistemul Scout) – totul se învață la cercetași explorând, făcând, descoperind (DIY dar mai ales în echipe).

Valorile schimbătoare (copil – adolescent – adult) – sunt vizate explicit și bine susținute prin metoda Scout (supervizate de Lideri).

Per ramuri de vârstă, trebuie menținute corelațiile dintre: dimensiuni ale personalității și arii de dezvoltare.

Notă: Întreaga metodă Scout a fost re-actualizată prin 2010 (ex: cadre simbolice, activități, metode etc.) – pentru a asigura atractivitatea copiilor – tinerilor.

Un Grup Candidat are nevoie (pe ramuri de vârstă) de minim 20+ de copii – tineri și de minim 5+ lideri aferenți (care se formează urmând cursuri specifice de formare:  introducere în cercetășie, introducere în pedagogia Scout, animație, etc. – minim 3 / vezi link)

Un an Cercetășesc are o durata egală cu cea școlară + Calendar (cu întâlniri – minim bi-săptămânale – noi am propune – implicit – sâmbăta)
Există 6 arii de dezvoltare: fizică, intelectuală, socială, emoțională, spirituală și a caracterului. Pe fiecare arie de dezvoltare au fost definite obiective specifice, adaptate în funcție de nevoile vârstei.
Activitățile sunt realizate prin joc, abordând în principal una-două arii de dezvoltare și au diferite tematici, căutând să contribuie la dezvoltarea echilibrată a copiilor și tinerilor. În cadrul activităților se urmărește progresul personal al fiecărui cercetaș, activitățile fiind personalizate și în funcție de nevoile punctuale ale acestora. Tematicile abordate în cadrul activităților ce dezvoltă diferitele arii sunt dintre cele mai diverse: protecția mediului, prim ajutor, etc. (+ personalizabile / proprii).

Re: Progres / evaluări: Fiecare copil are propria sa progresie personală  (personalizabilă sub îndrumarea și cu ajutorul unui lider adult). Este mai importanta mărimea progresului fiecăruia decât comparațiile în raport cu un etalon ori alți copii/tineri. Ex: există Jurnale + foi de lucru variate (care permit observarea muncii și progresului)

Note:
a) Există o cotizație anuală cuprinsă între 50 și 100 de lei (50 lei e cotizația națională, la care se adaugă o cotizație locală, din care se acoperă cheltuielile de la activitățile (bi)săptămânale). Pe lângă cotizație pot exista diferite contribuții adiționale (în funcție de activitățile desfășurate/tabere). Costuri convenite în fiecare Grup Candidat/Centru Local (corelat cu Calendarul – deci obiective – activități și de aici costurile suplimentare asociate)
b) în discuțiile din sub-grupuri private, se va detalia (căci unele materiale sunt și cu drepturi de copyright etc.)
c) Referitor la dimensiunea spirituală, există grade de libertate (la implementare) – care pot fi decise la nivel de Grup Candidat/Centru Local.  (Ex: „Cine sunt eu?”, „Există Dumnezeu?”, „Spiritualitatea este aceeaşi cu religia?” „Dacă nu, prin ce diferă?” etc.). 
Propunerea curentă a CL “Ajută natura – Zona Snagov” este:  “Spiritualitatea și puterea unei credințe sunt foarte importante. Tinerii vor fi ajutați să exploreze și să compare ne-emoțional alternativele, istoria și implicațiile ofertelor curente și să decidă singuri – la majorat”. Pentru și până atunci, trebuie să își dezvolte competențe de gândire analitică – critică într-o formă constructivă tolerantă și cu multă empatie.